Kiosque Ce mobilier propose une visibilité pour présenter une structure, un travail, une manifestation culturelle ou des documents à destination du public. Il peut être mutualisé par les étudiants, la scolarité, les associations et toutes autres personnes porteuses d’un projet.

Gradin (x 2)
Ce mobilier créé une assise pour le spectateur qui assiste à des micros événements dans le hall ou sur le campus. Il peut recréer rapidement une ambiance pour un spectacle vivant ou de support pour des discours ou des débats.

Bibliothèque Afin de mettre en avant des usages existant mais sous-utilisés, ce mobilier permet d’entreposer des livres ou flyers, de favoriser le libre échange d’ouvrage, essentiel dans une fac de lettres, et de permettre à certains services de l’université d’organiser des événements autour de la littérature.

Bureau Avoir la possibilité de s’installer rapidement avec son ordinateur son café pour travailler. Ce mobilier propose aux étudiants de se mettre en situation de travail individuel ou en groupe, dans un espace différent de ceux qu’ils ont l’habitude d’utiliser et propice à la rencontre.

Salon Pour beaucoup, il n’y a pas de véritables espaces de repos largement disponible à l’intérieur du bâtiment avec du mobilier accueillant et confortable. Ce mobilier permet de tester cet usage souvent rechercher par les étudiants pendant leurs pauses d’une journée harassante.

Bureau d’accueil
Installé dans le hall pendant deux semaines, ce bureau éphémère d’architecture permet de capter l’attention des usagers et de les informer sur notre intervention. Situé au milieu des flux de passage, il génère un nouvel espace utilisable dans le hall. Ce lieu est devenu, le temps de notre résidence notre espace de travail, de construction et de médiation sur le projet de rénovation.

Tables rondes
En organisant trois tables rondes dans le hall, plusieurs types d’usagers du bâtiment peuvent se rencontrer et discuter des objectifs communs : les étudiants, le personnel de l’école, les responsables de la maîtrise d’ouvrage de la future rénovation du bâtiment. Les informations, les remarques et les idées de chacun permettent de faire émerger des envies et des idées possibles.

Représentations – Julien Derivaz, étudiant TNB
Proposées à différents moments de la journées et tout au long des deux semaines, des représentations artistiques (théâtre, danse, concerts) permettent de créer des moments forts, invitant les usagers du quotidien à s’interroger sur des nouveau usages possibles des espaces et de nouveaux besoins en dispositifs (modularité des espaces, des mobiliers, de l’architecture du bâtiment…).

Représentations – Collectif Passage
Proposées à différents moments de la journées et tout au long des deux semaines, des représentations artistiques (théâtre, danse, concerts) permettent de créer des moments forts, invitant les usagers du quotidien à s’interroger sur des nouveau usages possibles des espaces et de nouveaux besoins en dispositifs (modularité des espaces, des mobiliers, de l’architecture du bâtiment…).

Représentations – Troupe d’improvisation Lezard Scéniques
Proposées à différents moments de la journées et tout au long des deux semaines, des représentations artistiques (théâtre, danse, concerts) permettent de créer des moments forts, invitant les usagers du quotidien à s’interroger sur des nouveau usages possibles des espaces et de nouveaux besoins en dispositifs (modularité des espaces, des mobiliers, de l’architecture du bâtiment…).

Représentations – AmfiFanfare
Proposées à différents moments de la journées et tout au long des deux semaines, des représentations artistiques (théâtre, danse, concerts) permettent de créer des moments forts, invitant les usagers du quotidien à s’interroger sur des nouveau usages possibles des espaces et de nouveaux besoins en dispositifs (modularité des espaces, des mobiliers, de l’architecture du bâtiment…).

Représentations – Compagnie Passage(s)
Proposées à différents moments de la journées et tout au long des deux semaines, des représentations artistiques (théâtre, danse, concerts) permettent de créer des moments forts, invitant les usagers du quotidien à s’interroger sur des nouveau usages possibles des espaces et de nouveaux besoins en dispositifs (modularité des espaces, des mobiliers, de l’architecture du bâtiment…).

Organiser l’affichage
Avec l’aide d’étudiantes , nous avons détaché l’ensemble des affiches du hall, et les avons mises au sol. Nous rendant ainsi compte du nombre d’affiches pour chaque événement, parfois périmées depuis quelques semaines malgré le tris hebdomadaire du gardien. Nous les avons ensuite organisées par thèmes : les petites annonces, la musique, la culture, la vie associative, la politique…

. . . . . . . . . 7h56 Ouverture / “Un lieu de passage?”

Trois personnes discutent tranquillement en sirotant un café, tandis que deux autres attendent que le liquide noir se déverse dans les gobelets en plastique. Une foule d’étudiants arrive en trombe, c’est le début des cours. En quelques minutes l’espace se rempli de gens pressés. On s’assoie rapidement pour relire quelques notes, mais on se s’arrête pas plus que quelques instants. Après la première vague le hall se vide tout aussi vite. Quelques étudiants restent, attendent le début de leurs cours ou bien guettent le moment propice pour aller à la bibliothèque.
Pour beaucoup, «Le hall tertre, c’est simplement un espace de circulation, un hall de gare, sonore et froid». S’il n’y avait pas un coin de table ou de chaise, «s’il n’y avait pas les machines à café, les gens ne s’arrêterait pas». Le mobilier en place fait penser à du «mobilier urbains des années 80» robuste et  provocateur, qui semble dire : «vous pouvez bien essayer de me casser, vous n’y arriverez pas». Cependant il a l’avantage d’offrir quelques places assises, les seules.
Le hall est un lieu de circulation important qui dépasse l’usage simple du bâtiment, un carrefour de l’université : c’est le passage obligé pour de nombreux étudiants, dans la continuité du mail piéton et de l’arrêt de tram.
Comment ré-humaniser, rendre plus chaleureux ce hall tout en assurant ses fonctions de prolongement de l’espace public à l’échelle du campus ?

. . . . . . . . . 9h54 Pause café / “Un espace de rencontre et d’échange ?”

Vers 10 h, c’est la première pause. Le hall se rempli à nouveau très rapidement. Une queue se forme aux machines à café. Certains regardent les petites annonces et les affiches qui recouvrent les murs et les poteaux dans un grand désordre. On entend parler anglais, espagnol, coréen. Quelques étudiants se sont assis dans l’escalier ou à proximité de la machine à café pour discuter de leur week-end avant de retourner en cours. Sur une petite table bancale, deux personnes animent un stand de sensibilisation contre le sida.
«Il faut des espaces où l’on ose le collectif, s’asseoir avec des gens qu’on ne connaît pas, inviter à la rencontre.» Passage obligatoire pour beaucoup d’étudiants susceptibles à certains moments de leurs emplois du temps de s’y arrêter, «ce hall est finalement un potentiel lieu de rencontre». C’est d’ailleurs ici que l’information passe, à travers l’affichage et des stands tenus ponctuellement par des étudiants. Il y a quelques années, une personne dans un kiosque sous l’escalier orientait et informait les étudiants à l’échelle du campus, son rôle a peu à peu été remis en question et a finalement disparu. Chaque jours une vingtaine d’affiches sont posées. «Cet affichage est sauvage et peu efficace pourtant il donne une ambiance au lieu sinon plutôt triste.»
Comment profiter de cette situation du hall pour améliorer les conditions d’échange, de rencontre et de communication au sein de l’université?

. . . . . . . . . 12h02 Événement / “Un lieu de représentation ?”

À la pause de midi, les étudiants ont plus de temps, s’installent parfois mieux. Les occupations sont variées. Aujourd’hui la compagnie Passage(s) s’est installée pour interpréter une chorégraphie d’Anne Terersa de Keersmaeker « Rosas danst rosas ». La musique remplie l’espace et en quelques instants le hall devient une scène pour la dizaine de danseurs. Au début peu de gens s’arrêtent, puis quelques curieux osent regarder et bloquent un peu le passage. Finalement un petit public se constitue. Les quelques uns qui s’étaient installés pour manger se retrouvent pris dans le spectacle. Moment imprévu, qui ouvre les portes de l’université à d’autres disciplines.
En partenariat avec le TU nous avons invité d’autres compagnies à se représenter dans le hall. D’autres événements, ou usages exceptionnels ont également lieu ici : «bourse aux livres , inscriptions, élections des BDE, assemblées générales…». Le hall est un des rares espaces de l’université suffisamment généreux pour accueillir ce genre d’événement ou de rassemblement. Cette monumentalité / générosité dans l’espace, héritée de sa période de construction (années 60), est rare aujourd’hui. «Nous avons aujourd’hui tendance à cloisonner les espaces pour éviter les rassemblements» et les déperditions thermiques.
Comment profiter de cette interface entre l’université et le monde extérieur ; permettre au hall une grande modularité pour des événements exceptionnels ? Peut-il être un lieu d’expression pour les étudiants ?

. . . . . . . . . 13h10 Digestion / “Un espace pour tous ?”

Bien que le soleil entre généreusement, le vent est frai à l’extérieur. Le hall résonne de conversations. Autour d’une table 4 personnes s’installent pour manger un sandwich ou un repas préparé chez eux. Ils sont lorgnés par un autre groupe qui n’a pas trouvé de place pour s’installer confortablement, ils irons donc dehors. D’autres se sont installés pour travailler à plusieurs. Ceux qui ne craignent pas le vent sont allés sur le parvis pour fumer une cigarette.
«Les restos U sont de plus en plus désertés» mais «il n’y a pas de lieu dans la fac pour manger quand on ramènent sa nourriture» nous avouent des étudiants en droit, bâtiment voisin, installés à une table qui traîne dans le hall. La multiplication des travaux en groupe oblige aussi à trouver d’autres espaces de travail offrant plus de liberté. Le hall n’a pas une fonction précise, comme la cafétéria où l’on peut manger simplement ce que l’on achète, la bibliothèque où l’on peut lire et travailler mais où il ne faut pas déranger les autres, les salles de cours où l’on ne peut jamais rester longtemps et où il est interdit de manger. «J’ai l’habitude de faire la sieste après manger, il faudrait pouvoir se reposer ici» nous dit une étudiante de la section IRFFLE. Le hall est un espace de cohabitation, si on s’y installe, on partage l’espace. «Dans les couloirs ils font tout, ils travaillent, ils s’aiment, il mangent…»
Comment aménager cette cohabitation entre les étudiants ? Conforter des usages sans les figer ? Laisser une grande liberté d’adaptation et d’appropriation ?

. . . . . . . . . 15h36 Instant de tranquillité / “Un hall impersonnel ?”

Cet après midi, le hall est presque vide. Seule une lectrice reste assise tranquillement dans cet espace qui pour quelques instants lui appartient presque. Un étudiant arrive avec son ordinateur, s’installe, mais ne trouve pas de branchement électrique pour rester plus longtemps. Il part…
«Dans la fac de lettre, la lecture doit être valorisée, c’est un vrai temps de travail.» «Quelques étudiants déposent des livres sur les tables pour les échanger.» En dehors des pauses, pendant les heures creuses, le hall est aussi un espace de travail, d’attente et de repos. «Les étudiants passent leur journée sur place, ils ont besoin de pouvoir se reposer de temps en temps, sans parler forcément de dormir, juste se poser.» Pour ça il faut pouvoir s’asseoir et de se sentir bien. Cependant le hall est un espace grand et vide, assez anonyme et impersonnel. «Est ce qu’il faut faire une identité “lettre”, renforcer le sentiment d’appartenance à l’université ?» Un étudiant a déjà voulu «installer des canapés» ici mais sans succès. Il y a toujours un problème de responsabilité et d’entretien pour ces espaces libres. «Il faudrait donner les outils aux étudiants pour qu’ils ne soient pas juste consommateur de la fac. Venir en cours et puis basta.» «On peut les responsabiliser, qu’il fassent preuve de civisme, c’est une question de confiance.»
Comment rendre le hall plus chaleureux ? Répondre au plus près des besoins des usagers en les impliquant et les responsabilisant dans la création et la gestion du nouveau hall ? Quelle valeur identitaire lui donner ?

. . . . . . . . . 18h44 Fin de journée / “Tout devient possible ?”

Ce soir le soleil entre jusqu’à tard dans le hall. Quelqu’un en panne de portable tente de faire fonctionner les vielles cabines téléphoniques, en vain. Il n’y a plus grand monde dans le hall, on traverse rapidement pour rentrer chez soi. Pourtant un groupe d’étudiants sud-américains prépare des masques et une chorégraphie pour le carnaval ce soir.
«Quand il fait bon il y a des groupes qui restent le soir, parfois des répétitions de musique.» Une fois déserté, le hall semble plus spontanément approprié pour des activités variées. «Les étudiants étrangers s’y retrouvent beaucoup ici.» La section IRFFLE donne directement dans le hall. «Ici on s’aperçoit que la France n’a pas de frontières.» Ces étudiants désireux de rencontres semblent plus à même d’investir le hall. Est-ce leur situation dans la fac ? Leur besoin de se retrouver le soir ? Ou simplement une culture du partage l’espace public. «Il ne faut surtout pas cloisonner le hall, il doit rester un lieu de regroupement.» nous dit une ancienne étudiante. «Il faut améliorer les conditions de travail mais aussi les relations entres les individus.» «C’est un lieu complémentaire en terme d’usage, différents des espaces fonctionnels des UFR.» «On a plus un local, une fonction, un usage ! Il y a multiplication des espaces de groupe.» «L’université, on la partage ! Enseignants, techniciens, étudiants…»
Comment créer des conditions de convivialité dans ce hall ? Donner envie aux usagers de le faire vivre, de l’habiter ? Quel équilibre peut il apporter dans l’université ?