Avec l’ensemble des partenaires du projet (trois écoles d’architecture (ENSA Grenoble, École polytechnique de Turin et d’Athènes), trois collectifs d’architectes (Collectif Etc (FR), Zuloark (GR), Orizzontale (IT)), trois communautés locales organisées autour de lieux communs en France, Grèce et Italie (Les Tracols (FR), Les Seppie (IT), Tirilab (GR)), nous avons coproduits :
ICI > Trois workshops in-situ réflexifs et productifs.
ICI > Quatre rencontres, colloques et conférences à Grenoble et Paris.
ICI > Des contenus pédagogiques : académiques et narratifs (podcasts, photos, vidéos, articles, fiches pédagogiques, posters, flyers).
LE CONTEXTE : LA PLACE DES POSSIBLES, UNE FRICHE INDUSTRIELLE DANS LA DRÔME
La Place des Possibles est un projet de lieu hybride né en 2017 qui vise à installer les acteurs associatifs de la transition écologique et sociale dans un espace partagé. Le bâtiment est la propriété de l’association Les Tracols, une association historique du territoire, regroupant une maison d’enfants à caractère social, un organisme de formation, un chantier d’insertion, une maison des services publics et un centre de ressources multimédia.
Ces acteurs relèvent alors tous du secteur associatif à but non lucratif : une ressourcerie – Le bruit du Plac’Art, un atelier de réparation de vélo et son stock de pièces détachées recyclé – Garavélo, un atelier de bricolage participatif – la Toolteck, ainsi qu’un studio de répétition pour les groupes locaux de musique. D’autres associations gravitent autour du projet : l’ACCR, un espace d’accueil de résidences artistiques, L’Art de Riens, qui œuvre à la valorisation de la création et des arts plastiques, ainsi qu’Activ’Royans, une association d’éducation populaire.
En 2020 le Collectif Etc décide de s’installer sur site, notamment pour animer des chantiers participatifs avec tous les bénévoles engagés sur La Place des Possibles, pour rénover une partie du bâtiment afin d’y développer de nouveaux usages, d’activer le site et de fédérer la communauté des usagers.
Le projet, piloté par l’association Les Tracols, change de cap fin 2022 entraînant le départ de l’ensemble des partenaires agrégés depuis l’origine.
DES WORKSHOPS INTENSIFS DE RÉFLEXION ET DE PRODUCTION
Nous avons co-organisé avec l’ENSA Grenoble (Roberta Ghelli, Théa Manola et Sebastien fabiani) et les Tracols 3 workshops sur place, en novembre 2021, mai et aout 2022. Chaque workshop était composé d’une soixantaine de personnes dont une trentaine d’étudiants en moyenne ainsi que de l’ensemble des partenaires du projet. Ils avaient chacun une durée de 8 jours.
Ensemble, nous avons essayé de créer des petites communautés en autogestion. Vivre, apprendre, réfléchir et activer ensemble un lieu collectif pendant 1 semaine. Chaque personne à pu aider à la cuisine, prendre soin du lieu au quotidien, apporter ses connaissances et expériences sur des sujets variés et apprendre des autres. Plusieurs évènements ont ponctué ces workshops très productifs : des présentations, des débats, des soirées, des temps libres, des repas dans et en dehors du lieu. Nous avons appris à travailler en petits groupes avec des restitutions collectives quotidiennes : une hygiène collective de vie et de travail.
Pour ce cycle, les objectifs étaient en premier lieu de comprendre le fonctionnement et les besoins de l’association locale, de voir le lieu dans lequel elle développe son projet, de proposer des évolutions possibles : spatiales, narratives, territoriales et finalement de produire et tester des solutions concrètes.
Les 3 workshops étaient liés. Les résultats produits lors du premier bénéficiaient au second etc…
– Le diagnostic spatiale et d’usage à permis de fabriquer des prototypes à l’échelle 1, pour finalement construire des aménagements pérennes.
– La compréhension des sujets d’ASOC a permis l’amorce d’une réflexion sur un objet critique pour finalement produire un fanzine.
– La rencontre avec les acteurs du lieux à permis d’étendre ce travail d’interviews à l’échelle du territoire pour finalement produire des outils sensibles de compréhension de ce même territoire au travers de plusieurs thématiques.
Cette petite école buissonnière composée de personnes différentes était intense. Passés les moments joyeux, elle a aussi créé des tensions, des désaccords, des controverses. Quasi obligatoires dans ces situations, mais importantes pour les objectifs du projet.
Les objectifs pédagogiques étaient variés :
– Préfigurez et construire des dispositifs mobiles à l’échelle 1 réversible et éphémère utile aux évolutions des usages de la Place des possibles.
– Tester et utiliser des techniques de construction simple et rapides.
– Diagnostiquer, dessiner et construire avec des matèriaux issus du réemploi.
– Identifier les acteurs et ressources du territoire et produire des outils sensibles de restitution.
– Produire de la réflexion et mettre en débat différents sujets liés au projet : pédagogie et architecture.
– Organiser des évènements pour activer le lieu à l’intérieur et à l’extérieur dans l’espace public et inviter d’autres groupes et personnes extérieures.
Pour des besoins organisationnels et pour permettre d’atteindre tout ces objectifs, nous avons créer des sous groupes. BUILDING, EDITORIAL, MAPPING , EVENT ET COOKING
BUILDING TEAM
MAPPING TEAM
EDITORIAL TEAM
EVENT TEAM
COOKING TEAM
DES RENCONTRES POUR PRÉSENTER LES PREMIERS RÉSULTATS ET ÉTENDRE NOS RÉFLEXIONS
Deux colloques internationaux ont été organisé par et à l’ENSA Grenoble (Roberta Ghelli et Théa Manola). Sur 2 sujets différents : les pédagogies « hors les murs » et la diversification du métier de l’architecte. En collaboration avec le laboratoire AAU-CRESSON, les étudiants du master AUEP et en partenariat avec le RAMEAU (Réseau Activités et Métiers de l’Architecture et de l’Urbanisme). Pour chaque colloque, une programmation riche a été pensé sur plusieurs journées.
ICI > Le document de présentation du Colloque #1 : Pédagogies « hors les murs » dans les écoles d’architectures, d’urbanisme et de paysage
ICI > Le document de présentation du Colloque #2 : Devenir des métiers de la fabrique des territoires habités
Deux rencontres ont été organisé par le Collectif Etc, en partenariat avec Le Pavillon de l’Arsenal à Paris. Des invités variés pour parler de l’intérêt de faire l’école buissonnière dans le milieu de la création en France, et de la mise en place de projet d’envergures qui test des autres manières d’apprendre en Europe.
ICI > Table ronde : « Parfois dans l’école, dans l’entre-deux ou prônant sa désertion, de nouvelles pédagogies alternatives voient le jour et cherchent toutes à répondre aux crises écologiques et sociales. Ces nouvelles formes d’écoles buissonnières politisent des enseignements et replacent les futurs métiers d’architectes là où ils devraient être : d’utilité publique. Certain.e.s membres de l’École zéro, G.R.A.P.E., Reprises de savoirs et l’ENSCI fait le mur partageront avec les collectifs Bellastock et Collectif Etc leurs actions et luttes en cours. »
ICI > Conférence de RaumlaborBerlin. Ce collectif d’architectes montre depuis 1999 des chemins de traverses aux quatre coins du globe, qui ont inspiré nombre de praticien.nes. Markus Bader, architecte, membre fondateur de Raumlabor Berlin et professeur à l’Université des arts de Berlin a présenté plus particulièrement leurs travaux autour de la Floating University, lieu d’apprentissage et d’expérimentations architecturales qui partage au public des programmes pédagogiques radicaux et collaboratifs.
DES PRODUCTIONS PÉDAGOGIQUES : NARRATIVES, PLASTIQUES ET ACADÉMIQUES
Avec l’aide des autres partenaires, nous sommes entrain de concevoir un site internet dédié, qui rassemblera l’ensemble des productions et informations du projet : www.asoc.eu.com.
En attendant, nous vous proposons de vous présenter rapidement l’ensemble des productions réalisées lors du cycle français. Elles traversent différents champs et différents sujets qui ont été débattu au fil des workshops : Réemploi, Les communs, Pédagogies hors les murs, Pratiques collectives, DIY, outils de communication, édition
FANZINE – « WITHOUT CARE BUILDINGS COLLAPSE »
Ici pour consulter ce fanzine écrit en anglais avec une dizaines d’articles co écrit avec les étudiants des trois écoles d’architecture. L’avenir du métier de l’architecte, prendre soin des lieux, la recette d’un projet etc… Ce fanzine est le résultat de discussions avec les étudiants et partenaires, s’appuyant sur une sélection d’ouvrages faite pour les besoins des workshops.
MAP SENSIBLE – « A CULTURE OF REUSING »
Suite à de multiples entretiens avec des acteurs du territoire sur le sujet du réemploi, nous avons créé une carte interactive, incluant des illustrations de nos recherches ainsi que des QR codes pour pouvoir écouter ces interviews. Une dizaine à écouter sur spotify suivant ce lien. Un des entretien à écouter ici pour l’exemple.
POSTER – « THE FOOD AT STAKE »
Nous avons répéter le même travail de recherche et d’entretien effectué pour la map sensible, pour le troisième workshop. Avec cette fois comme sujet la nourriture, ses enjeux sur le territoire proche. Ici l’ensemble des interviews menés via spotify. Nous avons décidé de produire deux posters sérigraphiés avec une composition réalisé à partir des croquis des membres du groupe. Un objet souvenir mais pas que, un outil de compréhension des dynamiques territoriales en cours sur le sujet de la nourriture.
DES FICHES PÉDAGOGIQUES
Afin de pouvoir prouver la réplicabilité de ces workshops intensifs par d’autres, les partenaires universitaires du projet ont proposé de fabriquer des fiches pédagogiques décrivant les workshops, de la logistique à leur mise en œuvre en passant par les sujets, les activités et les résultats obtenus.
Ici sont disponibles les fiches pédagogiques du second et troisième workhsop.
RETOURS DES ÉTUDIANT.E.S – « LIVING ASOC »
Une équipe s’est proposé de capté l’ambiance générale du second workshop, avec un format court de tourné monté sur la semaine. Ils proposent de voir comment vit et travail cette petite communauté éphémère. Ils proposent d’écouter brièvement les retours des étudiants suite à une discussion sur la pratique des collectifs d’architectes aujourd’hui. Nous vous proposons donc de regarder la vidéo et d’écouter cet échange d’1 heure 30 avec les étudiants.
BUILDING TEAM : DES PROTOTYPES MOBILES AUX USAGES VARIES
Afin de répondre directement aux besoins de nouveaux usages de la place des possibles, plusieurs groupes ont réfléchi à des petits aménagements mobiles permettant de tester des nouveaux espaces d’affichage, des ateliers de vélo, une cuisine et un espace de convivialité en lien avec les acteurs du lieu. Le tout avec des matèriaux de réemploi principalement issu du site comme base de réflexion. Nous sons appris à utiliser différents outils de construction et pensé à des techniques d’assemblages afin de combiner des matèriaux non standards.
Lors du troisième workshop, nous avons décidé fabriquer deux cuisines mobiles pérennes, qui viendrait composer une nouvelle cuisine centrale et essentielle pour la vie du lieu, et permettrait d’accompagner son activation lors des évènements organisés tout au long de l’année.
Voici les nombreux croquis et dessins, les résultats des prototypes tests fait par les étudiants ainsi que des photos de la cuisine finale.
